Архив - Новости - Издательская группа Весь
     
     
     

    Новости

    БЛАГОДАРИМ СВОИХ ДЕТЕЙ!

    Благодарю! Как часто мы говорим это волшебное слово своим детям? Довольно часто, когда заменяем его словом «спасибо». Но сегодня я хочу поговорить с вами не столько о благодарности за совершенный поступок, сколько о благодарности своим детям вообще.

    «Дарить благо» — именно так мы «переводим» это слово. Это потребность каждого любящего человека дарить благо за совершение доброго дела. Благодарить детей можно уже только за то, что они есть на свете, что они растут рядом с нами, что дарят нам свою любовь.

    Чувство благодарности — одно из самых сильных и приятных чувств, которое рождает у человека ответное желание действовать во благо. Обучая своим примером благодарить, выражать свою признательность, эмоционально реагировать, мы создаем очень хорошую базу для развития психологически устойчивой личности ребенка.

    Психологи советуют благодарить и обнимать ребенка не менее десяти раз в сутки, и сюда не относятся обычные ритуальные утренние или вечерние (этикетные) обнимания, слова-приветствия и пр. Благодарность ребенку должна основываться не только на том, чтобы выразить свою признательность за какое-то действие, но и на том, чтобы дать почувствовать ребенку его значимость, его ценность и важность для вас.

    Ребенок нуждается в таких, казалось бы, простых фразах, но они важны — и не только ребенку, но вашему мужу, вам самой:

    • Я благодарна Богу/Вселенной за то, что есть возможность быть нам всем вместе.
    • Я счастлива оттого, что ты есть рядом.
    • Мне очень хорошо с тобой.
    • Я радуюсь, когда вижу твое лицо.
    • Мне всегда хорошо, когда вижу тебя.

    «Оказывается у меня старший такой помощник. Я даже не ожидала. Сейчас я стала чаще просить помощи. Всегда благодарю. Ему это нравится».

    Это как раз и есть видимые результаты позитивного воспитания, когда мы фиксируем свое внимание на том хорошем, что умеют делать наши дети, подчеркиваем, благодарим их за это, тем самым укрепляя их уверенность в себе и повышая самооценку. Это очень пригодится им в дальнейшей жизни, когда они будут приступать к новым делам, сомневаться, но в то же время воплощать их. Чтобы дети становились успешными, росли и развивались, очень важно благодарить и хвалить их.

    «Мне тоже понравилось благодарить сына. Сама думаю: „Надо же, как просто и какой у меня ребенок все-таки молодец!“».

    Оказывается детки — молодцы! Они не только хнычут и капризничают, а на самом деле большие наши помощники, и они нуждаются в нашем признании их. Они, таким образом, начинают чувствовать свою ценность и свою близость к вам. Им, как и любому человеку, важно чувствовать себя нужным. Ведь и мы с вами беремся за множество дел сразу, взваливаем на себя непомерную нагрузку именно потому, что хотим, чтобы нас заметили, похвалили близкие, муж, чтобы они увидели, как много мы для них делаем, и поблагодарили нас. То же самое нужно и нашим детям. Поэтому чем чаще мы их благодарим за помощь, тем чаще они нам будут отвечать позитивно. Чем чаще мы будем дарить им свое благо, тем больше они смогут отдать миру и тем больше они приобретут в этом мире — энергии, силы, смелости жить, творить и действовать.

    Из книги Дарьи Федоровой "Мысли многодетной мамы вслух, или Полуночные записки на подгузниках"

    #дети #воспитание #малышикарандаши #любимдеток #многомамаДарьяФедорова #говориспасибо #благодарность #детиподарокбога #издательствовесь #весь #vesbook #ves #территория_самопознания #несойтисумавдекрете #лайфхакдлямам

    http://www.ozon.ru/context/detail/id/135381849/
    Быть другом своему ребенку - бесценно. Автор книги - отец двух прелестных дочек делится мужским взглядом на воспитание и общение с детьми.
    #ves #vesbook #территориясамопознания #издательствовесь #весь #книгидляродителей #воспитаниедетей #папалучшийдруг #отцыидети #детское #психология #папамамая #дружнаясемья #семья #папаможет #папапапочкапапуля

    http://www.ozon.ru/context/detail/id/137601196/
    КАК ОПРЕДЕЛИТЬ, ЧТО В МЫСЛЯХ ВЫ ЧАЩЕ БЫВАЕТЕ В ПРОШЛОМ, ЧЕМ В НАСТОЯЩЕМ ИЛИ БУДУЩЕМ?

    Есть простой тест — если вы о чем-то сожалеете, то вы находитесь в прошлом.

    Также можно обратить внимание на то, как вы думаете о произошедших с вами событиях. Если вы как бы "проваливаетесь" вовнутрь картины, находитесь в событии, четко слышите, чувствуете, видите картину прошедшего, это признак не до конца переработанного прошлого.

    Из книги Инны Гуляевой "Арт-коучинг на практике. Как EMDR, танец и рисование могут легко изменить жизнь женщины за 21 день"

    #прошлоепрошло #здесьисейчас #будьвнастоящем
    #издательствовесь #весь #vesbook #ves #территория_самопознания

    http://www.ozon.ru/context/detail/id/32033513/
    12 ПРИЗНАКОВ ДУХОВНОГО ПРОБУЖДЕНИЯ

    1. Прогрессивная тенденция принимать происходящее, нежели постоянно пытаться на него влиять.
    2. Частые приступы улыбчивости.
    3. Чувство сопричастности к природе и другим людям.
    4. Огромное чувство благодарности.
    5. Тенденция думать и действовать спонтанно, нежели из чувства страха, обусловленного прошлым негативным опытом.
    6. Непоколебимая способность наслаждаться каждым моментом.
    7. Потеря способности волноваться.
    8. Потеря интереса к любым конфликтным ситуациям.
    9. Потеря интереса к интерпретации действий и слов других людей.
    10. Потеря интереса к осуждению других.
    11. Потеря интереса к осуждению самого себя.
    12. Получение способности любить и дарить любовь, не ожидая ничего взамен.
    ВСЕЛЕННАЯ И ЧЕЛОВЕК

    Любая информация — а если точнее, то вся информация, информация обо всей Вселенной — о прошлом, будущем, о любой точке Мироздания в соответствии с голографией Универсума потенциально присутствует в любой точке Вселенной, а также в любом времени.

    Голография информации. Голография времени... Информация содержится не локально в каком-то месте или объекте Вселенной, а как бы «размыта» по всей Вселенной — она записана везде, в любом ее осколке. И даже информация на видеокассете расположена не только на самой магнитной пленке.

    В популярном телешоу «Битва экстрасенсов» участникам удавалось считать (пусть не так четко, как на экране телевизора, но все же) что-то из того, что было на кассете, не вставляя ее в видеомагнитофон.

    Информация о том, что находилось на кассете, была сохранена не только локально на ее магнитной ленте, но и во вселенском информационном поле, откуда ее и получали ясновидящие.

    Аналогичным образом человек (целостный человек, человек как энергоинформационная структура) расположен не только локально в своем физическом теле — он словно бы информационно «размыт», «распределен» по всей Вселенной.

    И если один «осколок» голографической пластины — физическое тело — исчезает (умирает, распадается, трансформируется во что-то), то информация, энергия продолжает существовать в других «осколках» Вселенной.

    Смерть, исчезновение одного фрагмента голографической пластины человека — физического тела — ничего не значит: полная информация о любом объекте, об умершем человеке в частности, остается повсюду.

    Этот природный механизм обеспечивает выживание Вселенной в глобальном смысле — ведь, уничтожив любую ее часть, невозможно повредить ее, нарушить ее (информационную) целостность. Так птица Феникс возрождается из пепла.

    Из книги Владимира Дюкова "Формула Бога. Как работают системные расстановки и Единое информационное поле Вселенной"

    #какустроенмир #тайнывселенной #издательствовесь #весь #vesbook #ves #территория_самопознания #формулабога #системныерасстановки #расстановки #универсум #вселенная #человек

    http://www.ozon.ru/context/detail/id/35216057/
    БИЗНЕСМЕН vs РАБОТНИК

    Создать прибыльный бизнес, работающий эффективно, как отлаженная система, и так же эффективно развивающийся без вашего участия в операционном процессе, может только человек с уровнем мышления бизнесмена.

    Как распознать себя?
    Важно выявить ваши мотивации и страхи, которые заставляют вас делать выбор в пользу каких-то решений. Проследим, какие ограничения могут возникнуть в сознании человека на разных стадиях развития его бизнес-мастерства.

    РАБОТНИК по найму, как правило, имеет сильный страх перед будущим, ему нужна гарантия того, что за его проведенное время на работе ему заплатят деньги. То есть важна стабильность и уверенность в завтрашнем дне. Если такой человек решает начать какое-то свое дело, то у него может возникать сопротивление для развития компании, которое так или иначе будет проявляться в его восприятии, оценке и принимаемых решениях.

    Но для развития необходимо делать шаг в неизвестность, в неопределенность! А это жуть как страшно для того, кто пребывает в состоянии сознания работника по найму.

    ФРИЛАНСЕР, как правило, мотивирован неким ощущением свободы и независимости. То есть его девиз: «Работаю, когда хочу, с кем хочу и как хочу, а еще могу передумать работать в процессе, если захочу!».

    Есть ощущение такой свободы, но при этом присутствует страх ответственности, что может стать источником разного рода проблем в отношениях с партнерами и сотрудниками, если таковые есть. Ведь далеко не каждый может с легкостью организовать самого себя, не говоря уже о подчиненных. Соответственно, делу на данном этапе развития сознания могут помешать страхи ограничения свободы действий, а главное, отсутствие возможности устроить себе перерыв по внезапному желанию.

    Важно также отметить, что эта самая свобода для фрилансеров выливается в противоположное состояние. Если работник по найму проводит восемь часов в офисе пять дней в неделю, а в остальное время может спокойно расслабиться и заняться тем, что ему по душе, то фрилансер работает по сути 24 часа в сутки, его голова постоянно забита мыслями о текущих проектах и дедлайнах.

    СПЕЦИАЛИСТ, сам себя обеспечивающий работой, уже даже может иметь в штате сотрудников. Но, как правило, он считает их недалекими, ленивыми и т. д. Главный девиз таких ребят: «Если хочешь, чтобы было сделано хорошо, сделай это сам!». Очень сильный страх перед необходимостью доверить дело другому человеку. Как следствие, у таких людей возникают трудности с делегированием своих полномочий сотрудникам и проблемы во взаимоотношениях с партнерами, если таковые есть.

    Специалист, как правило, считает себя самым главным и самым умным в своем «бизнесе». Ему очень сложно принять на работу сотрудников умнее, чем он сам, по той причине, что в его картине мира таких просто не бывает.

    Для БИЗНЕСМЕНА мотивация — это свобода, ответственность, решительное движение в будущее, в неизвестность и неопределенность. Свобода во всех ее проявлениях. Ответственность за себя, своих партнеров и сотрудников. Движение в будущее с целью получения опыта, обретения силы, точности, скорости.

    У бизнесмена работают специалисты и сотрудники в компании, которые намного лучше, чем он, разбираются в операционном процессе. Его партнеры дополняют его ключевую компетенцию теми навыками и знаниями, в которых они гораздо эффективнее, чем он. И самое главное, бизнесмен осознает, принимает все это и соглашается с таким положением дел, потому что в его деле развитие является частью системы работы компании.

    Не отчаивайтесь, если вы осознали себя не бизнесменом. Самое главное в этой технике — разрушение иллюзий в восприятии своей личности. И бонусом здесь является получение основания, от которого можно уверенно двигаться дальше.

    Из книги: Антон Смирнов, Юрий Суздаль "ЛИДовое побоище. Маркетинговые инструменты для продвижения бизнеса в интернете"

    #бизнес #своедело #мастерсвоегодела #маркетинг #стратегияразвития #финансовыйрост #хозяинположения
    #издательствовесь #весь #vesbook #ves #территория_самопознания

    http://www.ozon.ru/context/detail/id/35214524/
    КАК ВОСПИТАТЬ В РЕБЕНКЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

    Скажу честно, я ничего особенного не делаю, чтобы воспитывать в детях самостоятельность.
    Хотя нет, не так...
    Я, скорее, просто что-то перестаю делать, чтобы они становились самостоятельнее.

    Я отчетливо помню тот момент, когда старшей дочери был год и семь месяцев, у нас только что родилась средняя дочка, бабушка, побыв у нас пару недель, снова вышла на работу, муж тоже вышел из отпуска, и я осталась одна с двумя детьми дома.

    Средняя дочка ела у меня каждые два часа, и днем, и ночью, поэтому все мое время было строго расписано от кормления до кормления.
    При этом у старшей начался возраст залезания на стулья и т. п., но делала она это еще не очень уверенно, поэтому за ней тоже нужен был глаз да глаз.

    В общем, однажды утром я поставила тарелку с кашей перед старшей, дала в руки ложку и сказала: «Ешь!», а сама ушла кормить младшую. Впрочем, старшую дочку это нисколько не смутило, и она с удовольствием принялась есть сама, конечно, попутно пачкая скатерть, нагрудник, футболку, стул — даже полу досталось! Но мне нетрудно было переодеть ребенка после еды (машинка постирает!), смахнуть со скатерти и убрать с пола следы каши, потому что это все занимало минуты три-четыре, а освободила я себе минимум 15 минут, пока дочка завтракала сама.

    С тех пор я забыла, что такое кормить ребенка с ложечки.
    Конечно, если она просила, я кормила ее, но это случалось редко. Старшая дочка вообще отличается у нас самостоятельностью, она даже спать начала в отдельной комнате с двух месяцев.

    Надо признаться, этот опыт мне понравился, и младшим детям я уже целенаправленно в год давала ложку, ставила тарелку с кашей или баночку с пюре и абсолютно не вмешивалась в их процесс самообучения приему пищи.

    В итоге к полутора годам дети едят у меня уже абсолютно самостоятельно, более того, даже не позволяют себя кормить. Они расценивают как оскорбление и ущемление их прав попытку потчевать их с ложечки.

    Сейчас я наблюдаю еще один интересный процесс, теперь уже с младшей дочкой (ей сейчас 2,2).
    Всю эту неделю она учится самостоятельно одеваться. Причем инициатива была полностью ее. Она молча после утреннего умывания идет и берет подгузник, потом достает из комода колготки, штанишки, кофточку, платья (все, что ей захочется) и методично принимается это все по очереди на себя натягивать. Она может переодеть подряд три пары колготок. Она может надеть на себя три платья поверх футболки и штанишек. Она может надеть все наизнанку и задом наперед. Но она имеет на это полное право, потому что учится.

    Любые мои попытки помочь резко и грубо пресекаются. Вплоть до того, что если я подошла и немного поправила ей колготки, которые она не натянула на попу, она тут же колготки полностью снимает и начинает заново. При этом еще и кричит на меня и надувает губки.

    После пары таких неудачных попыток помочь я, конечно, сдалась и теперь просто молча наблюдаю за процессом оттачивания ее навыка самостоятельно одеваться.

    Вот как-то так у нас в семье идет процесс приучения детей к самостоятельности.
    В какой-то момент я просто отдаю им немного свободы и ответственности и позволяю делать что-то самим, ни в коем случае не критикуя, если вдруг что-то получилось не совсем верно, и обязательно не забыв похвалить их новый навык.

    Я уверена, что невозможно сразу правильно делать то, что ты никогда не делал прежде. Поэтому меня совершенно не беспокоит, что поначалу дети все пачкают, надевают задом наперед и т. п.

    Я уважаю их право выбора и право быть услышанными, когда они хотят начать делать что-то сами.

    И, по моему мнению, именно на таких простых действиях и в столь юном возрасте и закладывается самостоятельность в ребенка.
    Не в пять лет, не в школе, не в подростковом возрасте...
    После трех уже поздно! Да, пожалуй, это как раз про самостоятельность.

    Из книги Дарьи Федоровой "Мысли многодетной мамы вслух, или Полуночные записки на подгузниках"

    #дети #воспитание #малышикарандаши #любимдеток #многомамаДарьяФедорова #ясам #несойтисумавдекрете #лайфхакдлямам #самостоятельныйребенок #ярасту #издательствовесь #весь #vesbook #ves #территория_самопознания

    http://www.ozon.ru/context/detail/id/135381849/
    КРЕАТИВ В ЖИЗНИ

    Один из законов креативности гласит, что нет ничего неизменного, изменить можно все.

    Повторяйте эту фразу себе до тех пор, пока не поверите в нее всем сердцем. Примите это знание. Вам в этом поможет
    принудительный разворот на 180 градусов и взгляд под противоположным углом. Рассматривая предметы и понятия, представляйте себе обычные действия с их участием.

    Например, тарелка. Ее можно использовать по прямому назначению, создать, купить, вымыть, разбить, склеить, украсить, украсть, подарить, повесить на стену, продать, хранить, коллекционировать, выставлять в музее... Что-то еще?

    Далее следует подумать о том, для чего она непригодна. Список тут, скорее всего, будет длиннее, это нормально, он даже может быть просто бесконечным.

    На следующем этапе требуется решить, что все, чего с тарелкой сделать нельзя, — на самом деле можно. Как известно, оружием может стать все, что угодно. Что именно с тарелкой сделать невозможно? Носить как одежду? Можно. Использовать для записей? Можно.

    Все возможно, ведь это вопрос, в первую очередь, выбора. Ну, и условий с обстоятельствами, конечно же. Вы говорите,
    тарелку нельзя съесть, но, друзья мои, а как же, например,
    тарталетки и сырные корзиночки? Расставайтесь со стереотипами.

    Данная техника вполне может оказаться полезной для решения ваших конкретных задач. Не оставляйте размышлений над целесообразным и эффективным — креативным — использованием любых предметов.

    Из книги Виктора Лопатина "Креатив. Самое полное руководство по креативности и созданию новых идей"

    #креатив #ягений #мозговойштурм #творчествобезграниц #издательствовесь #весь #vesbook #ves #территория_самопознания

    http://www.ozon.ru/context/detail/id/35215491/
    Друзья!
    Наш конкурс "Ты экстрасенс" завершен! Кто же скрывался на фотографии? Леонардо ди Каприо!

    Многие из вас верно назвали отдельные характеристики (возраст, профессию и т. д.) - значит, ваша интуиция не спит! Мы надеемся, что вы продолжите развивать ее и достигнете в этом успехов!

    Мы решили наградить двоих участников, которые были близки к правильному ответу. Максимальное количество верных характеристик назвала Маргарита Шапошникова - она стала нашим победителем. также хотим выделить Катю Степанову-Первушину - она была близка к верному ответу.

    Ваш приз - бестселлер Элины Болтенко "Учебник по экстрасенсорике" - уже ждет вас!
    Вот такую коллекцию книг с автографами собрала наша очаровательная подписчица Ирина. А у вас есть такие книги? Делись с нами вашими фотографиями!
    Rambler's Top100

    Вопросы по работе интернет-магазина

    Отправляйте на www@vesbook.ru

    Все права защищены. © Издательская группа «Весь»

    Наш адрес:

    197101, г. Санкт-Петербург, а/я 88

    тел.: (812) 493-52-46