В новый учебный год — вдохновлять, учиться и оставаться собой

01.09.2026

Детство — это удивительное время открытий, когда каждый день похож на чистый лист, на котором ребенок пишет свою уникальную историю. Для родителей этот период становится особенным путешествием, полным не только радости, но и глубоких размышлений о том, как помочь маленькому человеку раскрыть свой внутренний свет. И самый важный шаг на этом пути — это решение увидеть в своем ребенке не «проект» для реализации наших ожиданий, а самостоятельную личность, наделенную своими неповторимыми талантами и особенным взглядом на мир.

Педагоги и психологи единодушны: развитие ребенка — это не гонка за достижениями, а бережное создание среды, в которой он чувствует себя в безопасности и любви. Навык понимания истинной природы своего чада и умение направить его энергию в созидательное русло — это лучший подарок, который мы можем сделать своим детям. Ведь именно безусловная поддержка и грамотный подход закладывают тот фундамент уверенности, на котором строится счастливое взрослое будущее.

Сегодня мы хотим познакомить вас с книгами, которые станут вашими мудрыми наставниками в вопросах воспитания. Они предлагают не строгие правила, а глубокое понимание детской психологии и практические инструменты для гармоничного развития.

Книга «Как развить в ребенке харизму и гениальность» напомнит, что все дети с рождения талантливы по-своему. Одни могут часами корпеть над конструктором, а другие не представляют жизни без шумных игр с друзьями — и каждый из них несет в себе зерно гениальности. В этой книге описаны десять психотипов детей, каждый из которых обладает своим уникальным способом мышления и скрытыми дарами. Благодаря подробным описаниям, юмористическим иллюстрациям и специальным упражнениям, вы сможете лучше понять особенности своего ребенка, найти верную тактику общения и помочь его талантам проявиться в полную силу.

А мировой бестселлер «Дисциплина без стресса, наказаний и наград: как развить в детях ответственность и желание учиться» от известного педагога Марвина Маршалла предлагает по-настоящему революционный взгляд на воспитание. Если вы устали от системы «кнута и пряника» и бесконечного контроля, эта книга станет для вас глотком свежего воздуха. Автор доказывает, что ребенка можно научить самостоятельно оценивать свое поведение, опираясь не на страх наказания или ожидание награды, а на внутреннюю ответственность. Вы узнаете, как мягко направлять процесс самосовершенствования, разрешать конфликты и помогать детям становиться самостоятельными, сохраняя при этом теплые и доверительные отношения в семье.

Изучайте эти методики, пробуйте новые подходы и помните: ваша вера в ребенка — это та сила, которая превращает обыденные моменты в настоящие чудеса роста и преображения.

Как развить в ребенке харизму и гениальность

Авторы книги — супруги Ефим и Галина Шабшай — посвятили изучению Эннеаграммы (модели, описывающей устройство человеческой личности) более двадцати лет.

Ефим и Галина Шабшай — сертифицированные коучи Международной Ассоциации Эннеаграммы (IEA), которые более двадцати лет изучают модели человеческой личности. Результатом их многолетней совместной работы стала авторская система развития потенциала Shabshai Upgrade.

Супруги основали международный центр Shabshai Upgrade System, филиалы которого сегодня работают в разных странах. На основе собственных исследований они разработали ряд практических технологий личностного роста, помогающих выявлять скрытые таланты и использовать их на благо общества.

Ефим и Галина — пример успешного семейного и творческого союза, объединившего исследовательскую практику, совместный проект и общий бизнес.

В издательстве «Весь» вышла еще одна книга авторов «Типы тела — типы мышления. Думай в стиле «Upgrade». Стратегии гениальности» — посвященная описанию типов взрослых людей.

Книга1.jpg

Бумажная версия книги: https://www.wildberries.ru/catalog/177860153/detail.aspx

Электронная версия книги: https://www.litres.ru/book/galina-shabshay/kak-razvit-v-rebenke-harizmu-i-genialnost-enneatipy-i-deti-23981986/

***

Все дети разные. Одни могут днями напролет собирать конструктор или рисовать в одиночестве. Другие не мыслят жизни без друзей, и сосредоточиться на одной задаче для них — целая история.

Однако не стоит думать, что если ребенок тихоня, то успех пройдет мимо него. А сорвиголова вовсе не обязательно вырастет отчаянным взрослым. Все дети с рождения талантливы и харизматичны по-своему.

Эта книга поможет разглядеть потенциал вашего ребенка, понять, в чем именно выражается его одаренность, и научиться говорить с ним на одном языке. С помощью простых игр и упражнений вы сможете поддержать его развитие и разглядеть, к какому типу лидерства он склонен.

Важно понять: все дети с рождения талантливы, харизматичны и гениальны по-своему.

Вы познакомитесь с эффективным подходом к развитию ребенка: научитесь замечать, в чем именно проявляются его природные таланты, и поймете, как с помощью простых игр и повседневных упражнений поддержать эти сильные стороны. Вы также сможете определить, к какому типу лидерства склонен ваш ребенок, и поможете ему увереннее двигаться к успеху. А главное, вы совершенно по-новому посмотрите на своего ребенка, узнаете, в чем состоит талант его мышления, научитесь общаться с ним на его языке.

***

Как определить талант ребенка

У каждого из нас есть какой-то талант. Все мы потенциальные лидеры и гении. И каждый из нас знает, что внутри него есть нечто нераскрытое, неповторимое и индивидуальное, ждущее своего часа.

То же чувство испытывают и наши дети. Только они не называют это словом «талант». Часто они именуют его «суперсила» или «супервозможности». Каждый ребенок, безусловно, чувствует, что он не такой, как все. Он знает, что уникален. Но как ему помочь раскрыться?

Наша задача — помочь ребенку найти свои сильные стороны и развить их. Но на чем строится наша уверенность в том, что любого малыша вообще можно отнести к определенному типу? Прежде всего — на анализе того, как тесно связаны между собой физиология и психика.

Каждый человек обладает определенным типом мышления, который неразрывно связан с его поведением и даже внешними особенностями тела. В основе этих проявлений лежит работа эндокринной системы. В организме каждого из нас одна из эндокринных желез работает чуть более активно, чем остальные. Именно эта гормональная доминанта во многом задает пропорции тела, особенности обмена веществ, темперамент и, как следствие, специфику мышления. А уже тип мышления определяет те природные предрасположенности и таланты, которые человеку проще всего развить.

Врожденные задатки, физиологические особенности и даже будущие склонности формируются еще во внутриутробном периоде. Чтобы систематизировать эти связи, мы опираемся на эннеатипологию — подход, изучающий взаимосвязь между конституцией человека, его характером и способом воспринимать мир.

Эта система систематизирована в виде графического символа — эннеаграммы, которая описывает десять базовых типов мышления. Поскольку эннеатипология рассматривает психологические черты в связке с эндокринными особенностями организма, это позволяет точнее определить профиль человека и снизить вероятность ошибки при наблюдении.

Хотя этот материал посвящен в первую очередь развитию детей, описанные закономерности универсальны. Механизмы восприятия и работы психики у взрослых устроены аналогично, поэтому понимание этих принципов помогает лучше разобраться не только в ребенке, но и в самом себе — независимо от возраста.

Отрывок, который вы сейчас прочитаете, позволит вам определить не один-два таланта вашего ребенка, а семь-десять. Вполне возможно, что проявления некоторых из них вы уже наблюдали ранее, но не понимали, что с ними делать. Вы не знали, как помочь ребенку в их развитии. А какие-то таланты для вас и вовсе окажутся приятным сюрпризом. Вы сможете распознать их только после того, как прочитаете о них и внимательно понаблюдаете за своим ребенком.

Как воспитать в ребенке гения

Мы предполагаем, как минимум, три условия, при которых ребенок может стать гением.

Выделяются как минимум три фактора, благодаря которым ребенок может проявить одаренность высокого уровня.

Первый — это врожденный дар.

Существует немало выдающихся людей, получивших свои способности от рождения. Они изначально обладают уникальным складом ума и в течение жизни лишь шлифуют этот фундамент. На данный фактор сложно повлиять напрямую. О таких детях говорят: «Гениальность — это судьба», и многие исторические фигуры подтвердили это своим примером.

Второй фактор — это упорный труд.

Есть множество примеров, когда люди со средними задатками достигали вершин благодаря колоссальному терпению и практике. Они непрерывно совершенствовали свои навыки, много учились и шли вперед. О них точно сказал Томас Эдисон: «Гений — это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота».

Третий фактор — осознанная трансформация и развитие.

Это наиболее понятный и управляемый путь к раскрытию талантов, а через них — к жизненному успеху.

Чтобы апгрейд происходил, необходимы:

• знание себя, а точнее, своих задатков и способностей;

• методы или упражнения, которые помогают апгрейдить или огранить способности, превратив их в реальные возможности;

• условия, в которых хочется развиваться и расти; среда, в которой есть такие же люди, как вы.

При сочетании этих составляющих качественный шаг вперед становится реальностью. А значит, раскрыть свои возможности способен каждый человек — независимо от возраста. В любой период жизни можно научиться мыслить нестандартно. Именно такой подход мы называем мышлением в стиле постоянного роста.

Если вы читаете эти строки, то, скорее всего, принадлежите к числу тех, кто стремится к непрерывному саморазвитию. Такие люди осознают ценность внутренних ресурсов и ищут пути их реализации. И, конечно, они желают счастья своему ребенку, понимая: в детском возрасте обнаружить и поддержать природный талант намного проще.

Желаем вам приятных открытий о себе и своем ребенке.

Как воспитать ребенка лидером

Существует устойчивое представление, будто выраженными организаторскими способностями можно только обладать от рождения — отсюда и популярное выражение «прирожденный лидер».

Однако потенциал вести за собой заложен абсолютно в каждом, равно как и уникальная личная привлекательность.

Под харизмой в нашем подходе понимаются врожденные психоэмоциональные свойства психики, позволяющие находить отклик у окружающих и влиять на них. Сочетание этих черт напрямую зависит от психологического профиля: у каждого типа личности она проявляется по-своему, и ее можно осознанно развивать.

Собственно лидерские качества — это умение переходить к активным действиям и вовлекать людей в общие процессы. И подобные способности присутствуют у представителей любого типа, нужно лишь научить их правильно использовать.

Мы отходим от традиционного шаблона, к которому многие давно привыкли. В общественном представлении лидер — это обязательно активный, властный, во всех отношениях напористый и харизматичный человек.

Если же трактовать это понятие шире — как характеристику человека, способного зажечь и увлечь за собой других, то ведущую роль может играть и мягкая натура. Например, эту функцию часто берет на себя творческий идейный вдохновитель, чьи произведения и замыслы откликаются в сердцах многих. Обратитесь к истории — и вы увидите, что у людей, имевших колоссальное влияние на общество, были абсолютно разные характеры. А значит, стоит отбросить стереотипы и попытаться разглядеть, каков внутренний потенциал вашего малыша. Раскрыть уникальные сильные стороны ребенка и развить их — вот главная задача родителя.

Каждому типу мышления присущи свои особые сильные стороны. Их можно вовремя обнаружить и направить в нужное русло. Даже если ваш малыш мягкий и спокойный по характеру, будьте уверены: внутри него живет глубокая внутренняя опора и уверенность. Если вы как чуткий родитель будете опираться на природные склонности и таланты своего чада, то обязательно добьетесь успеха.

Мы подробно разобрали, как проявляются природная харизма и задатки у каждого типа личности, и подготовили практические рекомендации по их поддержке. Попробуйте определить ведущий склад характера вашего ребенка, опираясь на наши подсказки. Используйте предложенные игры и упражнения — и малыш обязательно вас приятно удивит.

Как определить тип мышления ребенка

Точная диагностика играет определяющую роль. Понимание базового типа ребенка позволяет увидеть его истинные потребности и выстроить воспитание максимально эффективно.

Понимание типа мышления ребенка позволяет выстроить стратегию воспитания.
В этом случае методики развития лидерских качеств и раскрытия потенциала дают максимальный результат. Если же тип определен неверно, упражнения могут просто не сработать — и причина будет именно в ошибочной диагностике, а не в эффективности самих практик.

Предлагаемые советы и упражнения опираются на многолетний опыт индивидуальной работы с детьми и взрослыми. Этот опыт подтверждает простую истину: точная диагностика природного типа — это минимум восемьдесят процентов успеха в воспитании и развитии ребенка.

Поэтому мы просим вас внимательно прочитать отрывок, приведенный ниже и попытаться, пользуясь нашими подсказками, максимально точно определить тип своего ребенка. Если же вы сомневаетесь и вам сложно определить тип самостоятельно, обратитесь к профессионалам.

Чтобы наиболее точно определить тип мышления, опирайтесь на четыре признака — назовем их основными ключами к талантам вашего ребенка.

Четыре ключа к талантам вашего ребенка

Ниже представлена проверенная методика по определению типа мышления и врожденных талантов вашего ребенка. Данный подход сложился на основе многолетних наблюдений и практических исследований. Он не перегружен лишней теорией, максимально прост и доступен для усвоения.

В этой классификации выделяется 10 ключевых эннеатипов. В описаниях каждого детально рассматриваются характерные особенности физиологии и поведения. Для удобства навигации и быстрого запоминания все они обозначены простыми номерами от одного до десяти, поэтому далее используются понятные определения — «единица», «двойка» и так далее.

Каждый из десяти представленных профилей содержит четкие ориентиры, по которым легко распознать склонности своего чада. Если внимательно отнестись к этим «четырем ключам», вы сможете точно выявить его врожденный потенциал и сильные стороны.

Ключ первый — тип тела.

Здесь описывается тип фигуры. Также учитываются черты лица, рост, особенности кожи, склонность к полноте или худощавости и динамика изменения пропорций по мере взросления. Изучая эти характеристики, вы легко узнаете описанные черты в детях из своего окружения.

Ключ второй — поведение.

После физиологических параметров рассматриваются привычки, наиболее часто проявляющиеся у конкретного психотипа. Попробуйте понаблюдать за своим малышом как за интересным незнакомцем — не исключено, что вы обнаружите детали, которых раньше не замечали.

Ключ третий — тип мышления.

Его, в отличие от первых двух факторов, выявить сложнее. Если конституция и поступки заметны сразу, то для анализа восприятия мира требуется внимательнее присмотреться к процессам внутри. Появится возможность взглянуть на сына или дочь совершенно новыми глазами и точнее увидеть, в чем именно кроется их одаренность.

Чтобы верно подобрать этот ключ, наблюдайте за тем, как ребенок рассуждает, проявляет себя и строить диалог — как с вами, так и с окружающими. Каждый из десяти способов мышления — это отдельный богатый мир, и вас ждет увлекательное погружение в эту сферу.

Четвертый ключ — качества характера.

Этот параметр помогает четко выявить и структурировать индивидуальные особенности личности. Вы поймете, какие черты являются опорными, а над какими стоит поработать. В тексте приведены практические подсказки, как направить эти свойства на пользу будущему развитию.

Итак, четыре ключевых ориентира помогут вам точно определить тип мышления. Будьте внимательны к деталям и не спешите с применением практических упражнений до тех пор, пока диагностика не будет окончательно завершена.

Попробуем разобраться вместе. Ниже — краткая сводка, которая поможет вам сориентироваться в типах тела и характера:

Первый тип. Дети такого типа весьма изящны. Невысокого роста, с тонкими чертами лица. Сильными сторонами такого типа являются упорство, максимальная сосредоточенность на задаче, большая концентрация внимания, удовольствие от процесса мышления. Делая что-либо, человек с критическим мышлением стремится достигнуть идеала. Из «единиц» получаются замечательные ученые. Они способны перерабатывать огромные массивы информации и месяцами ставить скучные, на взгляд других типов, опыты.

Второй тип. Дети такого типа обычно невысокого роста. Они темноволосые и нередко кудрявые. Тип фигуры — треугольник основанием вверх. Не склонны к полноте. Это сообразительные, активные, яркие малыши с большой фантазией. Одна из ярких особенностей их характера — это способность успевать выполнять несколько дел одновременно. Например, такой ребенок может играть сразу несколькими игрушками. Это большие выдумщики. Они обожают придумывать все, всегда и везде. Идеи просто рождаются и множатся в их голове. Поэтому, если вам нужна идея, обращайтесь смело к ним.

Третий тип. Дети такого типа обычно высокого роста. В детстве и юности они выше своих сверстников, худощавы и не склонны к полноте. Такие малыши — прирожденные актеры, способные вжиться в любой образ. Они умеют вдохновлять окружающих и мотивировать их на рост и развитие. Человек третьего эннеатипа видит мир образами. Он способен визуализировать ситуации, предметы и мысли. Какую бы профессию ни выбрал образно мыслящий человек, он всегда стремится стать в ней лучшим.

Четвертый тип. Малыши этого типа склонны к полноте и полнеют преимущественно в нижней части тела. Эти дети обожают учиться, познавать новое. Они очень легко усваивают материал. Они трудолюбивы в обучении и освоении навыков. Дети четвертого типа очень любят все необычное — ведь оно живое и привлекает внимание. «Четверки» и сами часто ведут себя необычно, чтобы привлекать внимание. Таков их способ взаимодействия с миром.

Пятый тип. Такие дети имеют невысокий рост и коренастое телосложение. Обычно они крепкие, ширококостные, имеют здоровый и бодрый вид. Такие малыши трудолюбивы и выносливы. Они очень любят быть занятыми в какой-либо деятельности, желательно приносящей им личную пользу и выгоду. Они обожают сами принимать решения и нести персональную ответственность. Их любимые фразы — «я сам» и «это мое».

Шестой тип. Дети этого типа обычно невысокого роста — среднего и ниже среднего. Они не склонны к полноте. И девочки, и мальчики этого типа имеют ярко выраженный «мужской» характер. Представители этого типа очень надежны. Если они дают обещание, то обязательно помнят о нем и делают все от них зависящее, чтобы его выполнить. Весьма последовательны в своих мыслях и поступках. Их нельзя назвать непредсказуемыми. Эти дети обожают проявлять свою активность сразу в нескольких видах деятельности. Трудолюбивы.

Седьмой тип. Дети этого типа круглолицые и розовощекие. Очень улыбчивые, сияющие и радостные. Имеют фигуру типа «яблоко». Это очень коммуникабельные дети. Они инициативны в знакомствах и беседе. У них всегда очень широкий круг друзей и просто знакомых. Обладают прекрасной памятью, поэтому им легко могут даваться языки. Им присуще панорамное видение — т. е. взгляд на ситуацию со всех сторон.

Восьмой тип. Дети этого типа обычно довольно высокие, как правило, на голову выше своих сверстников. В детстве «восьмерки» не склонны к полноте, хотя имеют очень хороший аппетит. О таких детях говорят, что у них «все идет в рост». У «восьмерок» довольно широкая кость и фигура типа «прямоугольник». «Восьмерки» всегда ясно и четко выражают свою позицию и свою точку зрения. Не боятся конфликтов. Их стратегическое мышление направлено на созидательную деятельность. Такие дети стремятся побеждать в любых ситуациях.

Девятый тип. Могут быть довольно худощавы в детстве, но уже начиная с подросткового возраста у них явно проявляется склонность к полноте. Фигура абстрактно мыслящего человека напоминает вертикально вытянутый овал. Как правило, это гибкие малыши. Ребенок с этим типом мышления способен абстрагироваться от любой ситуации и рассмотреть ее с разных сторон. Аура людей девятого типа как бы обволакивает. Встретив «девятку», окружающие считают, что наконец нашли человека, который их безупречно понимает. Прекрасные переговорщики.

Десятый тип. Эти ребята могут быть среднего и выше среднего для своего возраста роста. Обычно у них умеренный вес, но нередко выглядят худощавыми. Тип их фигуры — трапеция основанием вверх, то есть плечи шире таза, причем и у мальчиков, и у девочек. Экзистенциальный тип мышления подразумевает особенную любовь ко всему необычному, невидимому, сказочному, инопланетному. Очень рано становятся самостоятельными. Они эксцентричны. Обожают удивлять и эпатировать публику. Любят пробуждать эмоции. Это бунтари, которые всегда идут против правил ради какой-то своей высокой цели.

***

Таким образом, методика из книги «Как развить в ребенке харизму и гениальность» дает родителям важнейший инструмент — понимание уникального «кода» личности ребенка. Разобравшись в психотипах и талантах, мы перестаем требовать невозможного и начинаем видеть те скрытые дары, которые делают наше чадо неповторимым. Это создает фундамент глубокого взаимного доверия, где ребенок чувствует: его принимают и ценят таким, какой он есть.

Однако, когда мы научились видеть и поддерживать эту внутреннюю искру, возникает следующий важный вопрос — как помочь этой свободной личности стать зрелой и самостоятельной. Теперь можно сделать шаг от понимания природы ребенка к выстраиванию его внутренней дисциплины. Познакомиться с подходом Марвина Маршалла, который учит не просто контролировать поведение, а пробуждать в детях искреннее желание брать на себя ответственность за свои поступки, превращая воспитание из бесконечной борьбы в осознанный путь совместного роста.

***

Дисциплина без стресса, наказаний и наград: как развить в детях ответственность и желание учиться

Марвин Маршалл — американский педагог и консультант, широко известный своими книгами и выступлениями во всем мире. Более 25 лет он работал учителем начальной школы, средних и старших классов, был директором школы, а также составлял учебные программы и получил докторскую степень по педагогике в Университете Южной Калифорнии.

Богатый опыт преподавания и консультирования позволил доктору Маршаллу разработать уникальную «Систему развития ответственности». Его книги о воспитании, личностном росте, человеческом поведении и мотивации пользуются успехом во многих странах.

Книга2.jpg

Бумажная версия: https://www.wildberries.ru/catalog/175171159/detail.aspx

Электронная версия: https://www.litres.ru/book/marvin-marshall/disciplina-bez-stressa-nakazaniy-i-nagrad-56059295/,

***

Воспитание в семье

Быть родителем ― эмоционально сложное и напряженное занятие, но оно способно приносить радость и глубокое удовлетворение. Когда мы становимся родителями, зачастую приносим в свою новую жизнь эмоциональный багаж и плохие привычки из собственного детства. К счастью, от таких привычек можно избавиться, и это поможет нам направлять своих детей в жизни, не пробуждая в них чувства вины. Когда мы сажаем цветы и видим, что они растут не так, как нам хотелось бы, мы их не обвиняем, а пытаемся понять причины, почему так происходит. Когда же возникают проблемы с нашими детьми, мы зачастую начинаем их винить, критикуя и отчитывая. Если мы будем знать, как влиять на детей, то поможем им взрослеть, а ведь именно этого мы и хотим. Это не значит, что мы властны изменить саму их природу, но, несомненно, можем вырастить из них ответственных и достойных членов общества. Для многих родителей сейчас самое сложное ― понять, как не быть по отношению к ребенку слишком строгим или слишком мягким. В этом отрывке мы сосредоточимся именно на этом вопросе.

Практикуйте позитивный подход

Один из самых действенных способов влиять на ребенка, не подвергая его и себя дополнительному стрессу, ― выстроить общение в позитивном ключе. Просто вспомните на секунду свою реакцию, когда кто-то сказал о вас что-то хорошее. И, напротив, вспомните, каково это ― слушать, как кто-то негативно отзывается о вас, винит в чем-либо или за что-то критикует. Люди лучше справляются с работой, когда чувствуют себя хорошо, а не плохо. Тем не менее зачастую мы игнорируем этот простой факт, и вместо того, чтобы полагаться на здравый смысл, позволяем себе поступать импульсивно и высказываться в негативной манере.

Чтобы избежать стресса, прежде всего необходимо научиться замечать, как часто вы отзываетесь о чем-либо в негативном ключе. Возьмем, к примеру, такую ситуацию: девочка-подросток хочет вечером зайти в гости к подруге, а на следующее утро ей нужно в школу. Вы озабочены тем, чтобы сначала она сделала домашнее задание. Когда ребенок спрашивает: «Можно мне пойти к Хилари?», вы, вероятно, захотите ответить: «Пока не сделаешь уроки ― нельзя». Практикуя позитивный подход, вы сможете изменить свои привычки и ответить иначе: «Конечно, можешь пойти к Хилари, как только закончишь домашнее задание» или просто: «Иди, если с домашним заданием все в порядке». В таких ответах мы реализуем два очень важных принципа: во-первых, ответственность за домашнее задание возлагается на саму девочку, как оно и должно быть; во-вторых, вы выражаете ей свое доверие. Обратите внимание, что и негативные, и позитивные ответы, по сути, содержат одну и ту же информацию, а именно: домашнее задание должно быть сделано до того, как девочка уйдет в гости. Однако способы выражения этой мысли кардинально различаются.

Возьмем еще один пример, демонстрирующий позитивный подход и делегирование детям ответственности. Родители обычно напоминают ребенку перед тем, как он уйдет в школу: «Не забудь взять обед» или «Не забудь забрать ключи». Однако более эффективно сказать: «Проверь все по списку». Этот подход позволит родителям добиться тех же целей и при этом избежать постоянных наставлений. Ответственность ложится на самого ребенка, который составил этот список (вероятно, с вашей помощью). Списки могут быть самыми разными: список со школьными заданиями и принадлежностями, которые понадобятся в классе; список, где указано, что надевать при какой погоде; а также любые другие списки, которые помогут ребенку ничего не забыть перед выходом из дома.

Когда мы выражаем наши мысли в позитивном ключе, мы не только избавляемся от стресса, но и выстраиваем доверительные отношения, избегаем конфликтных ситуаций, а также усиливаем чувство уверенности и удовлетворенности. Приведу в пример женщину, которой удалось меньше раздражаться действиями домочадцев. В семье регулярно происходил следующий конфликт: дети и муж не складывали грязную одежду в корзину для белья, а разбрасывали по комнатам. Это так ее возмущало, что всякий раз при виде разбросанной одежды она взрывалась, обрушивая свой гнев на всех членов семьи, не разбираясь, кто виноват. Женщина задалась вопросом, как сделать ситуацию позитивной для всей семьи. Она поставила домочадцам условие: всякий раз, когда она будет поднимать за кем-то вещи с пола, а ей пришлось бы это делать в любом случае, провинившийся должен пять минут делать ей массаж спины, чего она вправе потребовать в любое время. В результате она не только избавилась от ненужного негатива, но и получила несколько сеансов массажа. Кроме того, со временем одежда на полу стала появляться все реже.

Джон Годдард, возможно, самый известный в мире ученый-путешественник, как-то рассказал, каким был подход к жизни у его отца. Когда Джону было восемь лет, он заявил отцу, что хочет стать пожарным. Отец не стал говорить о том, что пожарный может упасть с машины на крутом повороте или о том, как тяжело бороться с огнем. Когда Джону исполнилось десять, он сказал отцу, что хочет быть полицейским. Отец не стал рассказывать об опасностях этой профессии, что его могут ранить, а обучение и тренировки очень жесткие. Вместо этого он сказал, что Джон будет прекрасно выглядеть в синей форме с блестящими пуговицами. Родители никогда не говорили ему ничего негативного. Джон усвоил важный урок: когда родители смотрят на детей и говорят с ними, они должны помочь им поверить в себя, а не внушать им страх.

Еще один способ общаться с детьми в позитивной манере: комментировать действия ребенка, а не его самого как личность. Отделение деятеля от действия — один из самых важных принципов Системы развития ответственности. Взрослый не должен вслух указывать, что именно ребенок сделал не так: он сам должен понять, какому уровню социального развития соответствуют его действия. Такой прием автоматически отделяет действие от того, кто его совершил, и побуждает ребенка задуматься над своими поступками и взять на себя ответственность. Никто не оказывается при этом в неловком положении и не теряет достоинства. Большой плюс такого метода — родитель полностью принимает своего ребенка, что бы ни случилось. Он несет в себе такое сообщение: мы всегда принимаем ребенка, но нам нужно действовать сообща, чтобы всех устраивали его действия.Хорошо бы пример.

Предложите выбор

Чтобы воспитать чувство ответственности и повлиять на поведение ребенка, очень важно предоставлять ему выбор. Наличие выбора вызывает в человеке чувство причастности к его результату. Выбор помогает детям почувствовать себя независимыми и поверить в свои силы. Предложить несколько вариантов намного эффективнее, чем просто приказать, — это помогает вовлечь детей в процесс и подвигнуть их к сотрудничеству.

Возможные варианты можно ограничить, но чем раньше ребенок начинает делать выбор и принимать решения, тем более ответственным он становится. Конечно, выбор должен быть приемлемым для обеих сторон. Например, мы просим ребенка выбрать для себя какую-нибудь работу по дому. Если его выбор не устраивает взрослого, он спрашивает: «Что еще?», и повторяет эти два слова, пока они вместе не найдут вариант, устраивающий обе стороны. То, что мы предлагаем ребенку выбрать, а не ставим его перед фактом, передает ответственность за выполнение задания самому ребенку. Если ребенок не выполняет задание, которое выбрал сам, наступают негативные последствия. Какие именно, нужно выяснить у него самого. Доброжелательный вопрос «Что еще?» звучит снова и снова, пока не будет найден ответ, удовлетворяющий всех. Еще один прием, помогающий вовлечь ребенка в работу по дому, ― добавить несколько дополнительных вариантов. Например, если у ребенка есть две домашних обязанности, но он их не выполняет, добавьте к ним еще три возможных варианта. Таким образом, всего у него будет пять разных дел, из которых ему нужно выбрать и выполнить два. Такой позитивный подход ― воодушевить на выполнение работы, предоставив более широкий выбор ― намного эффективнее, чем привычные для негативного подхода угрозы в чем-то ограничить ребенка за неповиновение.

Слушайте, чтобы узнать

Если бы меня попросили дать один главный совет, который помог бы родителям наладить отношения с детьми, особенно с подростками, я бы сказал: слушайте, чтобы узнать. Слушать ребенка, ценить его чувства и прислушиваться к его идеям — именно это помогает родителям выстроить эффективное общение с детьми.

Слушать, чтобы узнать — значит не пытаться вставить в разговор свое мнение и не оценивать ребенка в тот момент, когда он высказывается. У родителей возникает естественное желание высказать свое одобрение или неодобрение того, что говорит ребенок. Первая реакция родителей — оценить ситуацию со своей точки зрения и выразить свое одобрение или неодобрение. Такой подход относится к автобиографическому слушанию (вид слушания, при котором внимание слушающего направлено на себя). Слушатель стремится высказывать личностные суждения по ходу разговора, но ситуация может стать куда более напряженной, если этот разговор затрагивает чьи-то чувства. Автобиографическое слушание легко заменить, развивая привычку слушать, чтобы узнать.

Другая привычка, от которой нужно избавиться, — слушать, предугадывая слова ребенка. Предугадывание сопровождается перебиванием речи. Ребенок хочет чувствовать себя собеседником, а не думать, что вы и так знаете все, что он может сказать. Родитель, который умеет слушать, отдает должное чувствам и мнению ребенка. Кроме того, умение внимательно слушать может стать положительным примером поведения для подростков, которые часто сами не слушают.

«Рот на замок» ― это, конечно, очень тяжело для родителей, но это самый верный способ улучшить коммуникацию и понимание. С открытым ртом в чужой разум не заглянешь. Очень важно дать детям понять, что родитель хочет их выслушать, даже если в итоге они не придут к согласию. Простая фраза «Давай об этом поговорим» может стать эффективным началом диалога. Применяйте самый эффективный принцип продаж: сначала изучите, а потом уже пропагандируйте.

Ограничьте чтение нотаций и раздачу указаний

Когда родители переживают, что дети не могут сделать правильный выбор, они начинают читать нотации. Это свидетельствует о том, что родители не верят в способность ребенка самостоятельно принимать решения. Через какое-то время ребенок теряет веру в себя, в свои внутренние знания (т.е. представление человека об устройстве мира, ощущение единства с ним.). А когда у него нет веры в себя, то и вера родителей слабеет, и снова начинаются нотации.

Нотации, даже из лучших побуждений, несут в себе малозаметное негативное сообщение о том, что ребенок сделал что-то неправильно или недостаточно хорошо. Часто это становится причиной сопротивления ребенка, особенно подростка, и его желания себя защитить. Если бы указания работали, подростки всегда бы делали то, что им говорят. Убеждать подростков с помощью аргументов тоже часто не получается, так как они уверены в своей правоте. Подросток думает: «Родители снова пытаются меня контролировать!» Есть такая поговорка: «Когда разговариваешь с детьми, не говори больше тринадцати слов за раз, а если это подросток ― ограничься двенадцатью».

Дети негативно реагируют, когда им указывают, что делать, поэтому вместо этого постарайтесь предложить вопросы: «Что ты думаешь насчет...?», «Может быть, нам стоит...?», «Ты бы рассмотрел такой вариант...?»

Привычку легче всего изменить, заменив ее другой. Когда у вас появляется желание указать ребенку, что он должен делать, перенаправьте свои мысли, спросив себя: «Результат будет лучше, если я скажу, что ему делать, или если задам вопрос?» Другое решение предложил Гарри С. Трумэн: «Я нашел лучший способ дать совет ребенку: узнать, чего он хочет, и посоветовать ему сделать это».

Проверяйте свои предположения

Иногда мы принимаем решения на основании собственных, не всегда точных предположений. Мы точно знаем, о чем думаем и что имеем в виду, а ребенок в это же время может понимать все совершенно иначе.

В одном из комиксов про Келвина и Хоббса Келвин спрашивает маму:

— Мама, я голоден. Можно мне перекусить?

— Конечно, перекуси, — отвечает мама.

В следующей сцене Келвин проходит по гостиной с большой пачкой печенья, одно печенье у него в руках, еще одно — во рту. Он слышит мамин голос:

— Можешь взять из холодильника яблоко или апельсин.

Кельвин стоит и размышляет: «Хотя мы оба говорим на английском, но на разных языках».

Для Кельвина «перекусить» — это съесть печенье. Для его матери — яблоко или апельсин.

Отец идет по лесу с трехлетней дочкой. Он постоянно велит ей идти по тропинке. Девочка то на дерево отойдет посмотреть, то на куст, то и дело сходя с тропы. Отец повторяет: «Иди по тропе. Говорю же, оставайся на тропе». Наконец он выходит из себя, хватает ее за плечи, встряхивает и кричит: «Ведь я велел тебе оставаться на тропинке!» Малышка смотрит на него глазами, полными слез: «Папа, а что такое тропинка?»

Сфокусируйтесь на главном

Выбирайте то, за что стоит бороться. Некоторые столкновения неизбежны, однако нет необходимости постоянно участвовать в стычках. Эффективная стратегия — задуматься, будет ли предмет конфликта так же важен для меня неделю спустя.

Дети экспериментируют и примеряют на себя разные роли. Это может раздражать и приводить в замешательство. Наблюдать за этим тяжело, но только так дети могут научиться самостоятельности. Возьмите за правило начинать разборки только тогда, когда ситуация может принести вред самому ребенку или окружающим или ее последствия будут необратимыми. К примеру, мешковатые штаны и «возмутительная» шапка в 13 лет — вопрос не особенно серьезный, а вот огромная татуировка с сомнительными словами на руке — другое дело. Ситуации, когда под угрозой оказывается безопасность или нарушаются нормы закона, обсуждению не подлежат.

Попросите о помощи

Так же как невозможно взять и вложить свои знания в чужую голову, нельзя заставить кого-то почувствовать ответственность. Мы можем делегировать кому-то ответственность, но это будет не эффективно, пока человек ее не примет. Мы часто забываем, что дети тоже могут помогать родителям. В предыдущих поколениях центром семьи были родители, и они ожидали от детей помощи в ведении хозяйства. В современных семьях очень часто фокус направлен на то, чтобы дать детям все, ничего от них не требуя.

Родители смогут добиться уважения и помощи детей, воздерживаясь от чрезмерной опеки и позволяя им самим сделать что-то для родителей. Для этого родитель должен сказать, что ему нужно, и дать ребенку возможность ему помочь. Дети (как и взрослые) развиваются как личности, когда делают что-то на благо других. Например, родитель может сказать: «Мне нужно побыть в тишине», «Мне нужна твоя помощь с покупками» или «Мне нужна твоя помощь в приготовлении ужина». Как отметил Макиавелли: «Природа человека устроена так, что блага, которые он дарует, определяют его в той же степени, что и блага, которые он получает».

Просьбу о помощи легко услышать. Это проактивный подход, и он намного более эффективен, чем пассивный, основанный на критике и обвинениях или жалобах, таких как: «Ты должен был помочь мне с покупками».

Распознавайте скрытый посыл

Общение родителя с ребенком включает множество скрытых посылов, о которых родители не догадываются.

Прямой посыл — то, что сказано словами.

Скрытый посыл — то, что усвоено как логический вывод из сказанного и сделанного. Например, отец с дочерью покупают билеты в кинотеатре. Билеты для 13-летних стоят дороже, чем для 12-летних, поэтому отец, чтобы сэкономить, просит дочь сказать, что ей 12. Прямой посыл: экономить деньги хорошо, а вот скрытый посыл: врать — допустимо.

Подросток говорит родителю:

— Вечером я иду гулять, возможно, вернусь поздно и выпью на вечеринке.

— Ты под домашним арестом! — отвечает родитель.

Прямой посыл предельно ясен, а вот скрытый посыл родителя в данном случае: «Я тебе не доверяю».

Рассмотрим еще один пример, когда прямой посыл родителя говорит об одном, а скрытый ему противоречит. 18-летняя девушка звонит родителю, потому что немного выпила, и просит ее забрать. Это проявление ответственного поведения, но родитель злится на ребенка. По пути домой он вовсю отчитывает дочь, которая делает из этой ситуации вывод: в следующий раз лучше ничего не говорить.

Если родители злятся и запрещают детям что-то делать, они могут до последнего слепо верить в то, что их запреты что-то значат и эффективны. Однако намного чаще, чем нам хотелось бы, отпрыски все равно будут делать то, что хочется им. Они просто не будут говорить об этом родителям. В таких ситуациях родители теряют возможность влиять на детей: объяснить свой взгляд на ситуацию, поделиться рассказами о том, что сами делали в юности, а также своими чувствами.

Родители всегда должны принимать во внимание скрытый посыл, который отправляют детям собственными действиями. Когда они в порыве эмоций кричат на детей, скрытый посыл учит тому, что кричать — это приемлемо. То же касается и применения физической силы. Родители, обычно сами того не ведая, учат детей в неприятных ситуациях ослаблять контроль над собой или даже взрываться.

Воспитывайте ответственность

Прививать детям чувство ответственности нужно с самого юного возраста. Представьте: малыш сидит на стульчике и пьет молоко. Допив, он кидает бутылочку в сторону. Он слышит стук бутылки, и ему это нравится. Ему нравится использовать свою власть. Когда мама подбирает бутылочку, ребенок понимает, что в какой-то мере контролирует маму. Мать решает, что не позволит своему ребенку так себя вести. Но она не угрожает и не наказывает, она следит за тем, чтобы быть наготове: как только малыш допивает молоко, она сразу же убирает бутылочку и вытирает ребенку лицо, общаясь с ним. Мать начинает обучать сына ответственному поведению с самого юного возраста.

Малышей нельзя просто предоставлять самим себе. Задача родителей — защищать их. Например, если ребенок выбежал на дорогу, родитель подхватывает его и переносит на тротуар. Он может объяснить ребенку, как опасны машины, но не должен ругать за необдуманный поступок. Не стоит фокусироваться на том, что ребенок сделал не так. Более мудрый подход — выработать с ним такой план действий, которому он сможет следовать, чтобы подобная ситуация не повторилась.

Когда дети вырастают, родители все чаще прибегают к установлению правил. Это чревато негативными последствиями, особенно с подростками, потому что они воспринимают правила, что-то им запрещающие, как ограничения. Переживая процесс становления независимости, они видят в ограничениях стремление взрослых их контролировать. Бунт для них не самоцель. Их цель — найти и отстоять собственную индивидуальность. Вместо того чтобы ставить ограничения, родители могут описать детям свои ожидания. Это более позитивный подход. Использование вопросов для самооценки и вовлечение в диалог — намного более эффективный метод, чем введение ограничений.

СМИ играют важную роль в жизни молодежи. У молодых людей есть права, они знают их и заявляют о них своим родителям. Однако наличие прав должно сопровождаться принятием ответственности. Воспитанию чувства ответственности в молодых людях способствует уважение их личного достоинства. Это важно помнить, особенно в то время, когда ребенок становится подростком и родители (как и дети) испытывают большой стресс. К этому моменту добиться желаемого можно только с помощью переговоров. Родители уже не могут физически контролировать своих детей, так же как не могут контролировать внешнее влияние, которому дети подвергаются, когда родителей нет рядом.

Если родителям удалось воспитать в ребенке чувство ответственности, они всегда незримо присутствуют рядом. В голове ребенка постоянно возникают вопросы: «Как правильно поступить?», «Действительно ли я этого хочу?», «Не пытается ли кто-то мной манипулировать?», «Что об этом подумали бы родители?» Когда родители стремятся договориться с ребенком и ребенок понимает разницу между влиянием окружения и внутренней мотивацией (достижение которой — основная цель Системы развития ответственности), ему становится гораздо проще вести себя ответственно.

Каждому родителю хотелось бы научить ребенка осознанности и умению управлять своими поступками. Доверительный диалог, взаимное уважение и возможность выбора помогают вырастить самостоятельную личность, способную принимать зрелые решения.

***

Мы верим, что методики из этих книг помогут вам заменить строгий контроль на искреннюю поддержку, а тревогу за результат — на радость от совместных открытий. Желаем вам вдохновляющего родительства, полного тепла, взаимопонимания и чудесных перемен в вашей семье!

Лунный календарь (01.09.2026-15.09.2026)

1 сентября

19:59 - начало 21 лунного дня

Фаза луны: идет 3 фаза луны

Характеристика дня: День обладает мощной энергетикой, пробуждающей в человеке чувство справедливости, решительности, храбрости. Не зря этот день еще называется «днем братства». Сегодня полезно объединяться в компании. Любые коллективные занятия благоприятны. В этот день необходимо отбросить сомнения и сохранять чистоту помыслов. Нельзя проявлять эгоистичность, мелочность. Возможно, придется пожертвовать своими интересами или своей собственностью. Будьте активны. Посетите спортивное мероприятие или тренажерный зал. Будьте готовы к подвигам — сегодня день рыцарей и воинов.

Общие рекомендации: Оставайтесь на стороне справедливости и отстаивайте свое мнение. Не лгите и не позволяйте другим обманывать вас. В вас проснется желание порядка, стабильности или кардинальных перемен. Не бойтесь проводить личные реформы. Смело решайте накопившиеся вопросы, будьте упорны в достижении своей цели. Не сворачивайте с намеченного пути. Если вам кажется, что вы не в состоянии решить все вопросы и у вас нет сил на новые дела, то это пустые волнения. Сегодня Луна возвращает нам всю энергию, затраченную в течение месяца. Если вы что-то потеряли, оно найдется сегодня. Увенчаются успехом поиски пропавших животных и людей. Для воров, преступников и аферистов день крайне неблагоприятный. Их преступления быстро раскроются, возмездие не заставит себя ждать.

Предупреждения: Символы сегодняшнего дня — Конь и Колесница. Конь символизирует благородное начало, стремление вперед, к подвигам и победам. Колесница отсылает нас к нашему пути, который давно определен. Колесница движется в пространстве не хаотично. Ее маршрут подчинен особой цели. Трактовка символов дает нам понять, что сегодня полезно быть решительными и не отступать от намеченной цели, не сворачивать с пути. При этом надо оставаться благородным и искренним. Люди, достигающие победы «любой ценой», с помощью лжи и мошенничества, будут наказаны.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-01/1/

2 сентября

20:14 - начало 22 лунного дня

Фаза луны: идет 3 фаза луны

Характеристика дня: День считается неблагоприятным, так как происходит поворот энергетического потока. Вместе с тем энергия усиливает умственные способности человека. Поэтому сегодняшний день можно потратить на обучение или гадания. Прилив вдохновения испытают философы и мудрецы. Сегодня вы как никогда чутки к важной информации. Присмотритесь – вас окружают знаки и подсказки. Наблюдайте, анализируйте увиденное. Иногда случайно увиденное происшествие может оказаться ключом к решению вашей старой проблемы. Активизируйте ум и сознание, будьте внимательны. Важная информация содержится даже в снах.

Общие рекомендации: Можно учить других людей, передавать свои знания. Самое время исследовать свои корни. Поиски новых знаний увенчаются успехом, поэтому у историков и археологов сегодня удачный день. Попробуйте заняться поисками тайного знания. Читайте между строк. Всю полученную информацию используйте только во благо. В противном случае может ухудшиться ваше здоровье или от вас отвернется удача. Несмотря на то, что сегодня вас могут посетить оригинальные идеи и интересные решения, начинать новых дел, с ними связанных, не стоит. Для важных проектов день неблагоприятный. Лучше займитесь своим умственным и духовным развитием. Исследуйте собственные возможности, переосмыслите планы на будущее и события прошлого.

Предупреждения: Символ сегодняшнего дня – индийский бог мудрости Ганеша. Он покровительствует мудрецам и всем, кто открыт навстречу новым знаниям. Иногда получение новых знаний сопряжено с трудностями. Можно гадать, только не на картах. Карты вообще не рекомендуется брать в руки сегодня. Медитируйте, изучайте символы и письмена. Двадцать второй лунный день – также день открытого сердца. Помогайте окружающим, будьте щедры, проявляйте альтруистичность. Сегодня легко просить прощения у других и прощать самому.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-02/1/

3 сентября

20:37 - начало 23 лунного дня

Фаза луны: идет 3 фаза луны

Характеристика дня: Символ дня – крокодил. Началась четвертая, последняя фаза лунного месяца. Впереди дни Гекаты – тяжелые, опасные дни. Уже сегодня вы можете почувствовать, как в вас зарождается страх. Предметы падают из рук, организм ослаблен. Возникает апатия и нежелание действовать. Это нормально, не вините себя. Вам просто не хватает энергии, ведь Луна постепенно убывает. Двадцать третий день предки связывали с разгулом кровопийц, вампиров. Нехватка энергии заставляет человека добывать ее из других людей. Сегодня на вас могут оказать моральное давление, не поддавайтесь на провокации и прогоняйте желание мстить.

Общие рекомендации: Сегодня вами может овладеть соблазн ввязаться в авантюру, поссориться с людьми. Окружающие взвинчены, атмосфера накаляется. Так просто ввязаться в конфликт или стать его причиной. Старайтесь подавлять в себе любые негативные эмоции. Оградите себя от людей на сегодняшний день. Будьте внимательны и осторожны. Займитесь укреплением своего здоровья и своего дома. В квартире можно провести окропление святой водой и освящение пламенем свечи. Посвятите день домашним заботам. Находиться на общественных мероприятиях и в людных местах не рекомендуется. Толпа сегодня непредсказуема.

Предупреждения: Прощайте людей и они простят вас. Избегайте возбужденной, рассвирепевшей толпы. Практикуйте виды самообороны, но не перегружайте себя активными занятиями. Нельзя растрачивать энергию впустую, ведь ее становится все меньше, а впереди не один трудный день. Займитесь духовной практикой. Подведите итоги прожитого месяца. Все ли вы успели сделать, что планировали? Если вы все сделали правильно и не отступали от космических законов на протяжении месяца, вам откроется мудрость. Вы станете на одну ступень выше в своем духовном развитии. Если же что-то осталось невыполненным, не отчаивайтесь. Лучше подумайте о тех уроках, которые сумели вынести для себя. Думайте о том, что месяц прошел не зря.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-03/1/

4 сентября

21:17 - начало 24 лунного дня

Фаза луны: идет 4 фаза луны

Характеристика дня: Символ дня – медведь. Сегодня наше тело находится под контролем разума. Двадцать четвертый день – день пробуждения и трансформации мужской энергии. Ранее этот день был связан с фаллическими культами. Так что сегодня удачное время для интрижек, интимной близости и зачатия ребенка. Супружеские отношения наполняются теплотой.

Общие рекомендации: Также сегодня удачный день для контроля своих физических сил, для обуздания своей природы. Рекомендуются нагрузки на мышцы, тренировки, активное участие в мероприятиях. Древние египтяне именно в этот день начинали закладку для строительства новой пирамиды. Они знали, что энергия сегодняшнего дня делает все начинания удачными. Сегодня можно начинать строительство дома или закладывать фундамент крупных проектов. Изучайте окружающую вас информацию, она может оказаться важной. Есть вероятность, что на вас снизойдет откровение. В прошлом люди в этот день практиковали общение со стихиями, с силами природы. Сегодняшние сны в основном указывают на проблемы сексуального характера.

Предупреждения: Сегодня у вас может открыться второе дыхание, вы можете почувствовать, как в вас возрастает физическая мощь, пробуждаются новые силы. Употребите их на созидательные процессы. Если вы чувствуете себя истощенным или с рождения являетесь слабым человеком, то изнурять себя тренировками не стоит. Позволительно в этот день остаться дома и отдохнуть, восстановить силы.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-04/1/

5 сентября

22:21 - начало 25 лунного дня

Фаза луны: идет 4 фаза луны

Характеристика дня: Символ дня – раковина. Пассивный день, время отдыха и размышлений. Сегодня Луна не щедра на энергию. Жизнь перестает бить ключом. Люди становятся ленивыми и апатичными. Но не стоит погружаться в депрессию. Уделите время духовному развитию, умственной деятельности. Подведите итог прошедшего месяца. Развивайте в себе концентрацию внимания. Для этого можно посвятить день медитации или уехать на природу. В любом случае, лучше остаться одному.

Общие рекомендации: Начинать новые дела сегодня нельзя. Да и при всем желании не получится – просто не хватит сил. Займитесь завершением того, что начали ранее. День вообще не предполагает активных действий. Сегодня необходимо быть осторожным, внимательным и медлительным. Присматривайтесь и прислушивайтесь к окружающему миру, он может подавать вам важные знаки. Чтобы правильно их истолковать, прислушивайтесь к своему внутреннему голосу. Откажитесь от изнуряющих физических нагрузок, не берите на себя ответственность за важные дела, не давайте обещаний. Посвятите день себе и своему внутреннему миру. Двадцать пятый лунный день должен воспитать в вас любовь к самому себе (не путайте с эгоистичностью). Без внутренней гармонии наладить свою жизнь невозможно.

Предупреждения: Сегодня снятся неоднозначные сны. Они могут быть вещими, а могут и не сбыться. Как правило, никакой полезной информации в них не заложено. Кошмарные сны могут негативно сказаться на вашей жизни, поэтому после пробуждения лучше прочитать молитву.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-05/1/

6 сентября

23:47 - начало 26 лунного дня

Фаза луны: идет 4 фаза луны

Характеристика дня: Негативный, неприятный и опасный день. Люди склонны к конфликтам, напряжены и совершают глупые поступки. Возрастает количество краж и ограблений. Не упускайте из виду свои вещи, когда находитесь в людном месте. Окружающие способны на совершенно бестолковые и непредсказуемые действия. Ограничьте круг общения. Не ввязывайтесь в ссоры, не поддерживайте пустую болтовню. Если при вас начали сплетничать, уклонитесь от беседы или вовсе уйдите. Вас будут склонять к совершению всяческих пустяков. Не поддавайтесь, ничего хорошего вам это не принесет. Нельзя тратить энергию на глупости и авантюры, ее и так слишком мало, а впереди новый цикл.

Общие рекомендации: Сегодняшний день негативно влияет на личность и психику человека. Вы можете впасть в самодовольство. Возникнет желание похвастаться, возвыситься над другими, преувеличить свои способности. Помните, что гордыня и корыстная ложь наносят удар не только вашей карме, но и вашему здоровью. Впоследствии вам будет очень стыдно за совершенные ошибки. Не реагируйте на злые шутки окружающих в ваш адрес, если таковые будут. Относитесь спокойно к ханжам и лицемерам, избегайте конфликтов. Не теряйте чувства юмора, сегодня способность по-доброму смеяться над собой и миром станет вашим «спасательным кругом». Близкие друзья могут указать вам на ваши недостатки. Это повод присмотреться к себе и подумать, что можно исправить в своем характере.

Предупреждения: Символ сегодняшнего дня – жаба. Ее качества – богохульство, самодовольство, презрение к остальным. Если в вас проснулось желание почувствовать себя центром мира, то вы идете по неверному пути. Преодолеть в себе заносчивость можно только усиленным самоконтролем. Необходимо «сбросить лягушачью кожу» и научиться видеть искренность и добрые чувства под «лягушачьей кожей» других людей. Двадцать шестой лунный день также отмечен крайне нестабильным эмоциональным фоном. Люди впадают в крайности. То безудержно веселятся, то погружаются в глубокое уныние. Поэтому все прозвучавшие сегодня угрозы, клятвы, обещания, признания практически ничего не стоят. Человек произносит их в порыве эмоций и скоро забывает. Так что не принимайте все услышанное близко к сердцу. Постарайтесь контролировать свое настроение. Также воздержитесь от шоппинга. Сегодня люди, не задумываясь, тратят деньги на ненужные вещи. Если вам во сне приснились вспышки молний, это знак, что в вас играет гордыня и эгоизм. Необходимо их укротить.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-06/1/

7 сентября

Продолжается 26 лунный день, начавшийся вчера

Фаза луны: идет 4 фаза луны

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2025-09-07/2/

8 сентября

01:24 - начало 27 лунного дня

Фаза луны: идет 4 фаза луны

Характеристика дня: Сегодняшний день неразрывно связан с водной стихией. Символы дня – корабль, остров, маяк, якорь. Возрастает сила воды, но не всегда ее влияние на организм окажется положительным. Поэтому не рекомендуется купаться в холодных источниках и смотреться в зеркальную гладь водоемов. Даже у обычного зеркала лучше проводить меньше времени. А вот морские путешествия – на яхте, теплоходе, катере – будут удачными. Чтобы день прошел хорошо, поддерживайте в себе состояние легкой радости. Не обременяйте себя лишними заботами. Будьте доброжелательны и оптимистичны. В таком состоянии хорошо анализировать свои поступки, избавляться от иллюзий, решать внутренние вопросы. Постарайтесь быть в гармонии с самим собой весь день. В обретении душевного равновесия вам поможет природа. Езжайте за город или займите себя работой в саду или огороде. Общайтесь с близкими людьми, но помните, что эмоциональный фон сегодня крайне нестабилен. Окружающие могут срываться. Не держите на них зла, таково уж влияние энергии на тех, кто не умеет ею правильно распоряжаться.

Общие рекомендации: Посвятите день познанию мира. Сегодня обостряется интуиция, с ее помощью можно получить сокровенные знания. Для обретения этих знаний рекомендуется медитировать и прислушиваться к внутренним ощущениям. День открытий, прозрения, выяснения истины. Если вы хотите, чтобы и на вас снизошло озарение, освободите себя от решения рутинных дел. Быт и мелкие вопросы будут только отвлекать вас. Другим источником важной информации могут стать сны. Они показывают истинную сущность вещей, людей и событий, вас окружающих. Если вы подозревали близкого человека в измене, а он приснился вам в положительном образе (например, спас вас от гибели), то ваши подозрения напрасны.

Предупреждения: Возможно, вы ощутите легкое недомогание, почувствуете скорбь или тоску. Найдите источник ваших переживаний и постарайтесь вновь вернуться к гармоничному состоянию. Сегодня нельзя зацикливаться на себе и своих проблемах. Близкие люди нуждаются в вашей поддержке. Учитесь слушать, не перебивая. Если в этот день вас посетит светлое, радостное чувство высокой любви, то это признак повышения вашего духовного уровня.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-08/1/

9 сентября

03:02 - начало 28 лунного дня

Фаза луны: идет 4 фаза луны

Характеристика дня: Символ дня – лотос. День очень гармоничный и светлый. Сегодня все будет удаваться. Любые дела и начинания, если они направлены на благие цели, приводят к успеху. В душе человека и в природе царит гармония. Нарушать ее нельзя ни в коем случае. Избегайте плохих слов, разрушительных действий, негативных мыслей. Не злитесь, не мстите, не держите обиду внутри. С уважением надо относиться не только к людям, но и к окружающему миру. Нельзя рубить деревья или рвать цветы, запрещено убивать животных, даже комаров. Лучше посодействовать природе в ее развитии. Например, посадить цветы.

Общие рекомендации: Постарайтесь весь день быть в приподнятом настроении. Человек мрачный, недружелюбный может навлечь на себя неприятности или опасное заболевание. В первой половине лунного дня не рекомендуется перенапрягаться. Возможна резкая смена настроения. После полудня чувства утихают, в душе царит штиль. Не совершайте резких действий. Будьте последовательными, осторожными и наблюдательными. Тем, кто весь месяц жил в согласии с Луной и правильно использовал ее энергию, откроется мудрость. Сегодня день, когда можно выйти на новый духовный уровень. Полезна работа со своим астральным телом, с чакрами и кармой. Хорошо дается медитация, через нее душа может познать свои прошлые инкарнации.

Предупреждения: Концентрируйте свое сознание, вглядывайтесь в свой внутренний мир. Хорошо анализировать свои поступки, оглядываться назад и подводить итоги месяца. Но вносить резкие изменения в свою жизнь не стоит. Сны снятся преимущественно вещие. В них мы видим наше будущее таким, каким оно может быть. В реальности все зависит от нас. Сегодня можно «прозреть», получить сокровенные знания. Главное, жить в гармонии с самим собой и окружающим миром.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-09/1/

10 сентября

04:35 - начало 29 лунного дня

Фаза луны: идет 4 фаза луны

Характеристика дня: Символ дня – спрут. Луна скрывает свой лик. Вот-вот наступит новолуние. Темная богиня Геката вступает во владение подлунным миром. Исчезновение Луны в небе сопровождается всеобщим упадком, состоянием подавленности. Сегодня люди чувствуют себя плохо. Они могут испытывать ничем не обоснованную тревогу или панику. Могут впасть в депрессию или наделать глупостей. Все это – следствие недостатка энергии. Сегодняшний день сопровождается иллюзиями и катастрофами. Не рекомендуется отправляться в путешествие, возможны аварии. Водителям следует быть осторожными на дорогах.

Общие рекомендации: Сегодня следует избегать всего темного. Темных углов, переулков и помещений, мутных источников, загрязненной воды. При наступлении темноты осветите каждую комнату своей квартиры. Для освещения используйте как электрический свет, так и пламя свечей. Свечи лучше приобрести в церкви. Можно жечь лампады и окуривать квартиру багульником. Перед сном примите душ. Вода успокоит тело и смоет с него негативную и темную энергию. Соблюдайте осторожность во всем. Будьте внимательны, переходя дорогу, нарезая овощи – сегодняшний день несет с собой травмы и несчастные случаи. Очищайтесь мысленно и духовно.

Предупреждения: Не держите в уме зла и не затаивайте обиды. Переживания будут съедать вас изнутри, поэтому гоните их прочь. Подходящий день, чтобы избавиться от назойливых людей, который лезут в душу, лукавят и только притворяются вашими друзьями. Не верьте ничьим советам, прогнозам и обещаниям. Сегодня люди дают ложную информацию, вас окружают сплошные иллюзии и обман. Двадцать девятый день считается сатанинским, поэтому нельзя гадать, проводить какие-то обряды и коллективные мероприятия.

Также нельзя начинать или планировать что-то новое, даже в уме. Не приобретайте ничего нового – покупка окажется бесполезной или бракованной. Не заводите новых знакомств, они влекут за собой пустое, бесперспективное общение. Занимайтесь мелкими, житейскими делами. Если этот лунный месяц включает в себя 29, а не 30 лунных дней, то не упустите возможности поблагодарить судьбу за новые открытия и преподнесенные уроки. Подведите итоги и настройтесь на новый лунный цикл.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-10/1/

11 сентября

06:27 - начало 1 лунного дня

Фаза луны: идет 1 фаза луны

Характеристика дня: День замыслов, планов. То, что мы спланируем в этот день, будет иметь тенденции к реализации в течении всего лунного месяца. Первый лунный день всегда непостоянен. Он может длиться пару часов, а может охватить полностью лунные сутки. В любом случае, его характеризуют как день планирования будущего.

Общие рекомендации: Подумайте, чем бы вы хотели заниматься в ближайшие тридцать дней. Быть может, на работе готовится какой-то проект? Или вы давно хотите начать посещать спортзал? Или написать книгу? Обдумайте все свои планы, можете даже набросать черновик их реализации. Но пока ничего не предпринимайте! Лунный месяц только-только начался, вам не хватит энергии на мгновенное осуществление задуманного. Сейчас надо максимально расслабиться и планировать свои действия на ближайший месяц.

Предупреждения: В осуществлении желаний помогает их визуализация. Мысленно рисуйте результат своих действий, представляйте то, что хотите получить в течение месяца. Тогда космические силы подсобят вам и исполнят ваше желание. В этот день сильна энергетика головы, мысли. Конечно, ваши планы должны быть позитивными. Нельзя желать кому-то боли или смерти, заниматься планированием отмщения или любых действий, приносящих вред живому существу. На такие намерения природа реагирует крайне негативно, ваши планы могут обернуться против вас. Именно в таких случаях советуют бояться того, чего желаешь.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-11/1/

12 сентября

07:32 - начало 2 лунного дня

Фаза луны: идет 1 фаза луны

Характеристика дня: Символ дня – лампада, светильник. Первый лунный день – основа всего цикла. День замыслов, планов. То, что мы спланируем в этот день, будет иметь тенденции к реализации в течении всего лунного месяца. Первый лунный день всегда непостоянен. Он может длиться пару часов, а может охватить полностью лунные сутки. В любом случае, его характеризуют как день планирования будущего.

Предупреждения: В этот день сильна энергетика головы, мысли. Конечно, ваши планы должны быть позитивными. Нельзя желать кому-то боли или смерти, заниматься планированием отмщения или любых действий, приносящих вред живому существу. На такие намерения природа реагирует крайне негативно, ваши планы могут обернуться против вас. Именно в таких случаях советуют бояться того, чего желаешь.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-12/1/

13 сентября

08:57 - начало 3 лунного дня

Фаза луны: идет 1 фаза луны

Характеристика дня: Третий лунный день очень энергичный. С третьего дня начинается неомения – в небе появляется тонкий серп, луна начинает щедро раздавать свою энергию земной природе. Темные дни Гекаты, которая символизирует новолуние и первые сутки после него, завершены. Наступает пора борьбы за свои стремления, отстаивания своих планов и желаний.

Общие рекомендации: Символ третьих лунных суток – гепард, готовящийся к прыжку, настороженный и агрессивный. В этот день вы можете стать жертвой чьего-то гнева или его источником. Гепард также символизирует напор, стремление к своей цели, готовность вот-вот настигнуть ее. Подобно ему, вы должны подготовиться к решающему прыжку – действуйте активно, напористо. Энергия, которую вы не сумеете растратить, просто «закиснет» в вас и отразится негативно на вашем самочувствии.

Предупреждения: Пассивность строго противопоказана. Если день прошел в хлопотах – он удался. Не жалейте растраченного времени, вся ваша энергия вернется к вам сторицей. Следует ли напоминать, что все ваши деяния должны быть только позитивными? На их почве строится ваша жизнь на ближайшие двадцать с лишним суток, поэтому старайтесь удобрить эту почву благотворными поступками.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-13/1/

14 сентября

10:22 - начало 4 лунного дня

Фаза луны: идет 1 фаза луны

Характеристика дня: Символы четвертого лунного дня – древо познания, Адамово яблоко. Считается, что в этот день Адам и Ева вкусили плод с запретного дерева, за что и были изгнаны из Эдема. Поэтому день несет с собой добро и зло в равных количествах. Возможно, вам придется выбирать между хорошими и плохими вещами. Поэтому сегодня следует тщательно взвешивать и обдумывать свои решения, действия и слова.

Общие рекомендации: В это день полезно изучать свое собственное древо – родословное. Полезно провести время в кругу семьи и навестить родственников, с которыми давно не виделись. День хорош для поиска информации и пропавших людей. В остальном, четвертые лунные сутки располагают к отдыху после напряженного третьего лунного дня. Теперь вы сможете отдохнуть, лучше это сделать на природе, но не вмешивайтесь в ее гармонию – не рвите и не топчите цветы, не пилите деревья. Отличный день для работы в саду.

Предупреждения: Сегодня снятся вещие сны. Цветные сны сбываются, а если вам приснились запутанные волосы или нитки, то это знак, что следует отказаться от задуманного. Могут сниться родители или родственники. Тревожные сны служат знаком предостережения – впереди вас ждет опасность, следует быть внимательным. То, каким станет этот день, – положительным или негативным – целиком зависит от вас. Будьте добры к окружающим, несите позитивную энергию.

Источник: https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-14/1/

15 сентября

11:46 - начало 5 лунного дня

Фаза луны: идет 1 фаза луны

Характеристика дня: Пятый лунный день – день, когда мы отчетливо чувствуем внутренние рамки, "предопределение", "судьбу". Главным символом пятых лунных суток является Единорог. Он призывает отстаивать свое мнение и свои принципы, защищать несправедливо осужденных и не скрывать свои чувства. Если вы затеяли спор, в ходе которого доказываете свою правоту, то вы почти обречены на победу. Сегодня Единорог покровительствует бойцам и защитникам. Адвокатам в этот день везет, они без труда выигрывают судебные процессы. А вот для преступников день неблагоприятный. Все мошенничества, даже самые мелкие, быстро раскроются, поэтому аферы и ограбления обречены на провал.

Общие рекомендации: День будет удачен для людей решительных и смелых. Не начинайте ничего нового, лучше покончите со старыми делами и займитесь планированием дальнейшего будущего. Если вы человек легкомысленный, то для вас день пройдет тяжело. Необдуманные решения оборачиваются против человека. Поэтому не предпринимайте никаких действий, не взвесив все «за» и «против», не обдумав дальнейших последствий. Рассудительным людям день принесет удачу. Сегодня можно не бояться быть открытым и искренним. Все ваши чувства будут поняты окружающими. Захотелось поплакать – не стесняйтесь, дайте волю слезам.

Предупреждения: Если вы увидели себя плачущим во сне, это знак того, что ваш организм очищается и вы на правильном пути. Будьте внимательны и постарайтесь ничего не терять в этот день – потерянное сегодня уже никогда не вернется. Создайте вокруг себя благоприятную атмосферу, можно выбраться на природу или провести вечер в раздумьях и мечтах.

Источник https://www.life-moon.pp.ru/moon-day-info/2026-09-15/1/